Étude de vocabulaire de langues étrangères - Historique des versions

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L' '''étude de vocabulaire de langues étrangères''' nécessite l'usage de plusieurs stratégies d'apprentissage.

La plupart des étudiants utilisent une stratégie qui n'utilise que le Dialogue interne (Di). Ils lisent le mot et sa traduction, et se les répètent dans leur tête. La plus mauvaise manière.

En pédagogie PNL, on utilisera 7 étapes cognitives différentes dont aucune n'utilisera le Di. Par contre, il sera nécessaire que les stratégies de base soient intégrées auparavant.

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 La plupart des étudiants utilisent une stratégie qui n'utilise que le Dialogue interne (Di). Ils lisent le mot et sa traduction, et se les répètent dans leur tête. C'est la plus mauvaise manière.
-En pédagogie PNL, on utilisera 6 étapes cognitives différentes<ref>{{réf|auteur=Alain Thiry|titre=ça y est, j'ai compris !|éditeur=De Boeck Supérieur|lieu=Bruxelles|année=2012|p=111-115}}</ref> dont aucune n'utilisera le Di. Par contre, il sera nécessaire que les stratégies de base soient intégrées auparavant.
+En pédagogie PNL, on utilisera 6 étapes cognitives différentes<ref>{{réf|auteur=Alain Thiry|titre=ça y est, j'ai compris !|éditeur=De Boeck Supérieur|lieu=Bruxelles|année=2012|p=111-115}}</ref> dont aucune n'utilisera le Di. Par contre, il sera nécessaire que les [[Stratégies d'apprentissage|stratégies de base]] soient intégrées auparavant.
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	L' '''étude de vocabulaire de langues étrangères''' nécessite l'usage de plusieurs stratégies d'apprentissage.		L' '''étude de vocabulaire de langues étrangères''' nécessite l'usage de plusieurs stratégies d'apprentissage.

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 L' '''étude de vocabulaire de langues étrangères''' nécessite l'usage de plusieurs stratégies d'apprentissage.
-La plupart des étudiants utilisent une stratégie qui n'utilise que le Dialogue interne (Di). Ils lisent le mot et sa traduction, et se les répètent dans leur tête. La plus mauvaise manière.
+La plupart des étudiants utilisent une stratégie qui n'utilise que le Dialogue interne (Di). Ils lisent le mot et sa traduction, et se les répètent dans leur tête. C'est la plus mauvaise manière.
 En pédagogie PNL, on utilisera 6 étapes cognitives différentes<ref>{{réf|auteur=Alain Thiry|titre=ça y est, j'ai compris !|éditeur=De Boeck Supérieur|lieu=Bruxelles|année=2012|p=111-115}}</ref> dont aucune n'utilisera le Di. Par contre, il sera nécessaire que les stratégies de base soient intégrées auparavant.

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 La plupart des étudiants utilisent une stratégie qui n'utilise que le Dialogue interne (Di). Ils lisent le mot et sa traduction, et se les répètent dans leur tête. La plus mauvaise manière.
-En pédagogie PNL, on utilisera 6 étapes cognitives différentes dont aucune n'utilisera le Di. Par contre, il sera nécessaire que les stratégies de base soient intégrées auparavant.
+En pédagogie PNL, on utilisera 6 étapes cognitives différentes<ref>{{réf|auteur=Alain Thiry|titre=ça y est, j'ai compris !|éditeur=De Boeck Supérieur|lieu=Bruxelles|année=2012|p=111-115}}</ref> dont aucune n'utilisera le Di. Par contre, il sera nécessaire que les stratégies de base soient intégrées auparavant.
 ==Protocole==