Stratégie - Historique des versions

Alain Thiry : prat

2020-04-13T08:21:51Z

prat

Alain Thiry : /* Les micro-stratégies */

2019-01-15T17:55:06Z

Les micro-stratégies

Alain Thiry le 15 janvier 2019 à 17:50

2019-01-15T17:50:26Z

Alain Thiry : /* Modélisation d'une stratégie chez une personne */

2019-01-04T11:10:40Z

Modélisation d'une stratégie chez une personne

Alain Thiry : /* Les micro-stratégies */ ref

2019-01-04T10:59:46Z

Les micro-stratégies : ref

Alain Thiry : /* Modélisation d'une stratégie chez une personne */

2019-01-04T10:55:10Z

Modélisation d'une stratégie chez une personne

Alain Thiry : création

2019-01-04T10:46:15Z

création

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Une '''stratégie''' est une séquence d'opérations pour atteindre un [[objectif]]. En PNL, on distingue 2 types de stratégies : les ''macro-stratégies'' et les ''micro-stratégies''.

==Les macro-stratégies==
Elles se déroulent sur une grande longueur de temps. Par exemple, pour partir en vacances, je choisis la destination, puis je réserve le logement, puis je réserve les billets pour le voyage, et la veille je prépare ma valise. Toutes ces étapes peuvent se dérouler sur plusieurs jours. C'est la même chose pour un commercial lorsqu'il planifie sa campagne de pub ou pour un étudiant qui doit s'organiser à l'approche des examens.

==Les micro-stratégies==
Elles correspondent à nos stratégies cognitives qui peuvent se passer en quelques secondes, comme une stratégie d'apprentissage ou de décision.
Ces stratégies correspondent à une grande partie des techniques de PNL, celles qui correspondent à la modélisation de personnes dans un contexte soit de performance, soit par contraste d'inefficience.

Ces stratégies sont des séquences de représentations mentales (images, sons, sensations, dialogue interne) organisées en un tout, dirigées vers un but, et pouvant fonctionner en deça de la conscience.

==Modélisation d'une stratégie chez une personne==
La PNL a développé sa propre méthodologie pour éliciter une stratégie d'une personne. Sa particularité est de ne pas demander à la personne de nous décrire comment elle fait dans sa tête, comme en méta-cognition ou en gestion mentale ; mais bien en lui demandant de le faire et en l'observant pendant qu'il le fait, puis en vérifiant avec le sujet leurs observations et leurs hypothèses.

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	Ces stratégies sont des séquences de représentations mentales (images, sons, sensations, dialogue interne) organisées en un tout, dirigées vers un but, et pouvant fonctionner en deça de la conscience.		Ces stratégies sont des séquences de représentations mentales (images, sons, sensations, dialogue interne) organisées en un tout, dirigées vers un but, et pouvant fonctionner en deça de la conscience.
		+
		+	Pour les modéliser, on utilise le modèle [[TOTE]], ainsi que les [[accès oculaires]], les [[prédicats]] et les indices physiologiques (rythme respiratoire, tonalité de voix, posture) et bien sûr le questionnement du ''Méta-Modèle III'' et la validation par le sujet.

	==Modélisation d'une stratégie chez une personne==		==Modélisation d'une stratégie chez une personne==

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 ==Les micro-stratégies==
-Elles correspondent à nos stratégies cognitives qui peuvent se passer en quelques secondes, comme une stratégie d'apprentissage ou de décision.
+Elles correspondent à nos stratégies cognitives qui peuvent se passer en quelques secondes, comme une stratégie d'apprentissage, de créativité ou de décision.
 Ces stratégies correspondent à une grande partie des techniques de PNL, celles qui correspondent à la modélisation de personnes dans un contexte soit de performance<ref>Alain Thiry, ''La programmation neuro-linguistique'', éd. PUF, col. ''Que sais-je ?'', 2e éd. 2018 , p54-58.</ref>, soit par contraste d'inefficience.

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 ==Modélisation d'une stratégie chez une personne==
 La PNL a développé sa propre méthodologie pour éliciter (en PNL, on parle de [[modélisation en PNL|modélisation]]) une stratégie d'une personne. Sa particularité est de ne pas demander à la personne de nous décrire comment elle fait dans sa tête, comme en méta-cognition ou en gestion mentale ; mais bien en lui demandant de le faire et en l'observant pendant qu'il le fait, puis en vérifiant avec le sujet leurs observations et leurs hypothèses.
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