Stratégie de compréhension

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La stratégie de compréhension en PNL, est une séquence cognitive qui permet au sujet de comprendre ce qu'il écoute ou lit. Il est question de transformer les phrases (entendues ou lues) (Ae digital ou Ve digital) en une représentation visuelle analogique (vc analogique) du sens de ces phrases. Mais pour être sûr de l'exactitude de ces images, le passage par la schématisation est incontournable.

Plusieurs types de problèmes de compréhension[modifier]

On peut distinguer quatre types de problèmes de compréhension[1] :

  1. les enfants qui ne savent pas qu'il faut chercher à visualiser ce qui est dit ou lu,
  2. Les enfants qui ont du mal à visualiser avec qualité,
  3. les enfants qui n'ont pas acquis les bases de la matière qui leur est expliquée,
  4. les enfants qui ne savent pas combiner visuellement différentes idées (argumentation).

Méthodes de traitement[modifier]

  1. Expliquer aux jeunes les différentes opérations mentales et que pour comprendre ils doivent faire l'effort de se construire des images analogiques (concrètes représentant le sens) dans leur tête. Ensuite, ils doivent schématiser cela.
  2. Installer la stratégie de compréhension en 4 phases.
  3. Retrouver les prérequis à une leçon et en donner des images particulièrement pertinentes (complètes et claires)
  4. Travailler les connecteurs.

Exercices[modifier]

Cette stratégie peut être installée par un professionnel de la pédagogie PNL. Liste sur internet

Capture d'écran de l'application Lire.cool

Cette compétence peut être entrainer via l'application gratuite Lire.Cool (accès ici) avec la fonction Senso. Il est question de choisir parmi 4 illustations, celle qui correspond à une phrase. L'application propose au jeune une progression dans les difficultés des structures de phrases de la langue française. Cette application a été créée par des Experts en pédagogie PNL (InterActif et Schoolup).

Notes et références[modifier]

  1. Alain Thiry, 2006, p. 58-59.