Niveaux logiques

Le modèle des Niveaux logiques est formalisé par le consultant et chercheur américain Robert Dilts et que la programmation neuro-linguistique a inclus à sa pratique.

Ce modèle découle du concept de niveaux logiques issus des travaux de Gregory Bateson sur les niveaux d'apprentissage.

Six niveaux logiques

Le modèle de Robert Dilts comporte six niveaux, qui sont tous formalisables au moyen de questions :

Spirituel	{{{texte}}}	C'est le niveau d'appartenance et qui répond à la question : {{{texte}}}
Identité	{{{texte}}}	C'est le niveau qui identifie une métaphore illustrant l'identité et la mission du sujet
Croyances	{{{texte}}}	C'est le niveau des croyances et des valeurs, sur soi, sur les autres ou sur la vie.
Capacités	{{{texte}}}	C'est le niveau des compétences et de l'organisation.
Comportement	{{{texte}}}	C'est le niveau des actions qui sont réalisées ou non.
Environnement	{{{texte}}}	C'est le niveau du contexte dans lequel le sujet évolue.

Utilisation et objectif

Ce modèle permet de faire, dans un contexte donné, des distinctions entre des informations qui sont à des niveaux logiques différents. Cela sert à ne pas faire de confusion de niveaux logiques, par exemple de ne plus dire {{{texte}}}, car ne rien faire est simplement un comportement qualifié de {{{texte}}} et c'est donc une identité. Celle-ci n'est pas définie par les comportements dans un contexte donné. Le fait de s'interroger sur tous les niveaux développe une vue plus globale d'un problème. Lorsqu'une situation problématique est analysée, ce modèle invite à cerner le ou les niveaux où se situe le problème. Pour le résoudre, une solution au niveau supérieur est nécessaire car il y a bien une hiérarchie entre ces niveaux. Par exemple, si quelqu'un n'a pas confiance en lui, en sa réussite, le problème se situe au niveau de ses croyances. Ce n'est pas en intervenant au niveau des comportements qu'il réussira (comme exiger qu'il se présente à une demande d'emploi). Ce ne serait que de l'agitation. Il peut, d'une manière plus pertinente, se recentrer sur le sens de sa réussite dans sa vie (niveau identité), comme prendre conscience du fait qu'il mérite cet emploi pour retrouver ainsi son estime de soi et se présenter dans un tel esprit à un employeur qu'il a plus de chance de se faire engager. L'intervention dans ce cas se situerait au niveau supérieur à celui du problème et non inférieur. Les niveaux logiques ont permis de classer toutes les techniques de changement en fonction du niveau auquel elles interviennent et donc de les utiliser à meilleur escient.

Techniques liées

Plusieurs techniques sont liées au modèle des niveaux logiques comme : l'alignement qui est destiné à mettre plus de cohérence entre les actions et l'identité, les processus de motivation pour trouver du sens aux objectifs fixés ou au contraire y mettre plus de contraintes, le moi secure, utilisé pour développer la conscience positive et stable de soi-même, le {{#invoke:Langue|langue}} enfin, pour réparer des événements du passé.

Bibliographie

• Robert Dilts, Être Coach, InterEditions Dunod, Paris, 2008, (ISBN 978-2-10-050246-2).
• Gregory Bateson, Vers une écologie de l'esprit, Seuil, Paris, 1977, (ISBN 978-2-02-025767-1).
• Robert Dilts, Changer les systèmes de croyances avec la PNL, InterEditions Dunod, Paris, 2006, (ISBN 978-2-10-049609-9).
• {{{auteur}}}, Croyances et santé, La Méridienne et Desclée de Brouwer, Paris, 1994, (ISBN 978-2-904299-13-1).