Niveaux d'apprentissage
De WikiPNL
Les niveaux d'apprentissage sont un modèle présenté par Gregory Bateson. Robert Dilts s'en est inspiré pour créer un autre modèle : les niveaux logiques[1].
Les niveaux d'apprentissage de Bateson décrivent plutôt les niveaux de correction :
- niv. 0 = échec (objectif pas atteint) mais pas de correction ;
- niv. 1 = échec et je fais autre chose pour atteindre l'objectif ;
- niv. 2 = j'évalue en continue la déviation vis-à-vis de l'objectif et corrige en continu (c'est la logique de la vanne thermostatique) ;
- niv. 3 = réfléchir s'il n'y aurait pas un intérêt à modifier l'objectif pour quelque chose de plus pertinent encore.
Notes et références
- ↑ Les niveaux logiques ne sont donc pas du tout la même chose que les niveaux d'apprentissage
